Maqqii

Rester concentré sur le calcul

Mes fils et moi aimons beaucoup le calcul, et je remarque chez eux à quel point il est plus facile de montrer ce qu’ils savent faire quand leur concentration n’est pas interrompue. Dans beaucoup de programmes d’exercices, il se passe toutes sortes de choses à l’écran pendant et entre les calculs, et c’est justement le calcul lui-même qui passe au second plan.

L’attention pour les calculs n’a pas besoin d’être « achetée » quand on les présente de la bonne manière.

Un retour pour l’enfant

Je crois qu’un enfant doit pouvoir voir ses propres progrès. Pas seulement le parent ou l’enseignant, mais l’enfant lui-même : un nouveau meilleur temps, une courbe qui continue de monter, une semaine où il a fait plus que la semaine d’avant.

Ce genre de retour invite, à tout âge, à continuer, à son propre rythme ou en passant à l’étape suivante.

Un jeu qui compte

Une récompense doit montrer ce qui a été appris. Une collection d’images ou de badges gagnés est attrayante, mais en dit peu sur la façon dont l’aisance en calcul grandit. Et un jeu qui ne grandit pas avec l’enfant finit par perdre son but.

Ce qu’un enfant gagne en calculant peut donc tout à fait être quelque chose de beau, pourvu que cela donne une idée de ce qui est déjà accompli et de ce que peut être l’étape suivante.

Comment Maqqii a commencé

Avec ces convictions en tête, j’ai commencé, pendant les vacances de printemps 2026, ce qui est devenu Maqqii : un système de calcul pour les enfants à partir de 5 ans environ, avec lequel ils font beaucoup de calculs en peu de temps et voient eux-mêmes comment ils progressent.

Pas encore terminé

Maqqii n’est pas encore terminé. Je continue à l’enrichir de types d’exercices de calcul utiles, amusants et uniques, chacun avec son propre objectif d’apprentissage, sur lesquels l’enfant peut travailler au bon moment. Du simple comptage jusqu’à, à terme, peut-être la géométrie, l’algèbre et d’autres formes de réflexion logique abstraite comme les sudokus. Je continue aussi à travailler sur de nouvelles façons pour les enfants d’agrandir leur petit village, de le vivre et de se l’approprier.