74 + 3 : additionne juste les unités, 4 + 3 = 7, donc 77.
Additions jusqu’à 100
Les additions jusqu’à 100, de 80 + 8 à 34 + 46 : plus un seul chiffre, puis deux nombres à deux chiffres, avec ou sans passage de la dizaine, et faire 100.
Votre enfant ne peut faire les exercices de cette page qu’une fois qu’il additionne et soustrait jusqu’à 50 et qu’il sait placer des nombres sur la droite numérique. Jusqu’à cent, tout ce qui a été travaillé séparément se rejoint : si les dizaines et les unités ne sont pas encore bien maniées, un calcul comme 36 + 28 redevient une longue suite de petits pas.
Généralement en 2e primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles, vers 7–8 ans. Chaque enfant avance à son rythme ; c’est un repère, pas une exigence.
Le premier des 26 exercices de ce thème. Les voir tous
Ce que voit votre enfant
Avec un exercice de ce thème comme exemple : Plus un seul chiffre, en passant la dizaine.
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Comment tout s’enchaîne
Les flèches montrent ce qui peut se faire ensuite. Ce qui est dans un cadre en fait partie.
Prérequis
L’addition
Additions jusqu’à 100
Deux nombres jusqu'à 100
+3 de plus
Plusieurs nombres et équilibre jusqu'à 100
Tout mélangé jusqu'à 100
Tout ensemble
d’abord ceci, puis cela fait partie de
Deux nombres jusqu'à 100
Choisis deux nombres qui donnent ensemble la réponse
Les dizaines avec les dizaines, les unités avec les unités : 32 + 45 = 70 + 7 = 77.
Saute d'abord à la dizaine : 68 + 5 = 68 + 2 + 3 = 73.
Retourne-le : ? + 3 = 77, c'est comme 77 − 3.
D'abord les dizaines, puis les unités : 47 + 35 = 77 + 5 = 82.
Retourne-le : ? + 45 = 77, c'est comme 77 − 45.
Retourne-le : ? + 5 = 73, c'est comme 73 − 5.
Saute d'abord à la dizaine : ? + 49 = 100 — de 49 à 50, ça fait 1, puis encore 50, donc 51.
Regarde d'abord : les unités ensemble dépassent-elles dix ?
Retourne-le : ? + 35 = 82, c'est comme 82 − 35.
Plusieurs nombres et équilibre jusqu'à 100
Cherche d'abord des nombres qui font ensemble un nombre rond, comme 7 + 3.
Calcule un côté, puis rends l'autre côté aussi grand.
Calcule d'abord ce qui est déjà là, puis regarde combien il manque encore.
Une course contre le temps, pour qui sait déjà et veut aller plus vite.
Cherche d'abord des nombres qui font ensemble un nombre rond, comme 7 + 3.
Contre la montre : combien de calculs réussis en soixante secondes ?
Calcule d'abord ce qui est déjà là, puis regarde combien il manque encore.
Tout mélangé jusqu'à 100
Le même calcul que 47 + 35 = 82, mais dix fois plus grand : 470 + 350 = 820.
Une course contre le temps, pour qui sait déjà et veut aller plus vite.
Le même calcul que 47 + 35 = 82, mais cent fois plus grand : 4700 + 3500 = 8200.
Comme 45 + 55 = 100, mais dix fois plus grand : 450 + 550 = 1000.
Le même calcul que 47 + 35 = 82, mais mille fois plus grand : 47000 + 35000 = 82000.
Comme 45 + 55 = 100, mais cent fois plus grand : 4500 + 5500 = 10000.
Comme 45 + 55 = 100, mais mille fois plus grand : 45000 + 55000 = 100000.
Tout ensemble
Une longue série de 60 calculs mélangés, en guise de série finale.
- Plus et moins — sur la page Soustractions jusqu’à 100
- Plus et moins : compléter — sur la page Soustractions jusqu’à 100
- Rapide : plus et moins — sur la page Soustractions jusqu’à 100
- Plus et moins : trois nombres — sur la page Soustractions jusqu’à 100
- Plus et moins : balance — sur la page Soustractions jusqu’à 100
- Plus et moins : grande série — sur la page Soustractions jusqu’à 100
Pourquoi c’est important
Jusqu’à cent, tout ce qui a été travaillé séparément dans les étapes précédentes se rejoint. Votre enfant additionne deux nombres à deux chiffres, avec et sans passage de la dizaine, et choisit lui-même la manière la plus pratique. Additionner de tête jusqu’à cent, c’est une compétence qui ne se perd plus ensuite.
Il s’agit aussi d’avoir une vue d’ensemble. Un enfant qui voit tout de suite que 58 + 37 tombera quelque part entre 90 et 100 fait moins d’erreurs qu’un enfant qui suit seulement une recette. Les calculs avec des centaines et des milliers prolongent ce sens des grandeurs, jusqu’à cent mille.
Comment s’y prendre
Il y a deux bons chemins, et votre enfant peut choisir. Le premier avance pas à pas : partir du premier nombre et ajouter d’abord les dizaines, puis les unités, comme 36 + 28 → 56 → 64. Le second arrondit : 36 + 30 = 66, et comme c’était 2 de trop, cela fait 64. Demandez de temps en temps à votre enfant de faire un calcul des deux façons et de dire laquelle lui a paru la plus agréable.
Pour « Faire 100 », le secret, ce sont les paires qui font cent : 64 et 36, 25 et 75, 81 et 19. Un petit jeu marche bien ici. Vous dites un nombre, votre enfant dit celui qui complète jusqu’à cent, puis vous inversez les rôles. Après quelques jours, cela va étonnamment vite.
Quand est-ce acquis ?
Toute la série de 10 sans faute, en 25 secondes au total au plus. Environ 2,5 secondes par calcul montrent que votre enfant ne compte plus.