Chaque réponse, c'est la précédente plus 14.
Table de 14
La table de 14, de 6 × 14 = 84 à 8 × 14 = 112 : fois 10 plus fois 4, ou le double du 7. Dans l’ordre, mélangée, puis le nombre manquant.
Votre enfant ne peut faire les exercices de cette page qu’une fois qu’il connaît les tables de 4, de 10 et de 13. Après le 13, décomposer est devenu une habitude, et 8 × 14 se lit comme 80 + 32 au lieu d’un calcul qui paraît énorme.
Généralement en CM1–6e, vers 9–12 ans. Chaque enfant avance à son rythme ; c’est un repère, pas une exigence.
Le premier des 3 exercices de ce thème. Les voir tous
Ce que voit votre enfant
Avec un exercice de ce thème comme exemple : Mélangé.
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Comment tout s’enchaîne
Les flèches montrent ce qui peut se faire ensuite. Ce qui est dans un cadre en fait partie.
Prérequis
Tables 15, 13 & 14
Table de 14
Ensuite
d’abord ceci, puis cela fait partie de
Fois 14, c'est fois 10 plus fois 4 : 7 × 14 = 70 + 28.
Quel nombre fois 14 donne la réponse ? Récite la table jusqu'à ce que tu l'entendes.
Pourquoi c’est important
L’enfant qui connaît la table de 7 y retrouve quelque chose : chaque réponse en est exactement le double. 3 × 7 = 21, donc 3 × 14 = 42. Le 14 montre ainsi que les anciennes tables ne sont pas des listes isolées, mais des briques qu’on peut combiner.
Comment s’y prendre
Il y a deux chemins pour y entrer, et c’est bien que votre enfant connaisse les deux. Par la dizaine : 9 × 14 = 90 + 36 = 126. En doublant : 9 × 7 = 63, et le double fait 126. Si les deux donnent la même chose, votre enfant est sûr de lui.
Si un calcul coince, reconstruisez calmement ce calcul-là plutôt que de réciter toute la table. C’est ainsi que grandit exactement le petit morceau qui manque encore.
Quand est-ce acquis ?
Une série de 10 calculs d’un coup sans faute, en 35 secondes au plus. C’est environ 3,5 secondes par calcul : plus besoin de compter, votre enfant sait.