Każdy wynik to poprzedni plus 4.
Tabliczka mnożenia przez 4
Tabliczka mnożenia przez 4, od 3 × 4 do 4 × 4 i 16 ÷ 4: najpierw mnożenie, potem dzielenie przez 4. Każdy wynik to podwojony wynik z dwójki.
Twoje dziecko może robić te ćwiczenia dopiero wtedy, gdy zna tabliczkę przez 3. Czwórka mieszana jest potem z trójką i piątką, a 3 × 4 i 4 × 3 to ta sama dwunastka: dziecko, które zna trójkę, ma kilka wyników czwórki już w kieszeni.
Zwykle w klasie 2, w wieku 8–9 lat. Każde dziecko idzie we własnym tempie; to wskazówka, a nie wymóg.
Pierwsze z 6 ćwiczeń w tym temacie. Zobacz wszystkie
Tak to wygląda dla twojego dziecka
Na przykładzie jednego ćwiczenia z tego tematu: Wymieszane.
Jak to się łączy
Strzałki wskazują, co można robić potem. To, co leży wewnątrz ramki, należy do niej.
Najpierw potrzebne
Tabliczka 3, 4 i 5
najpierw to, potem tamto należy do
Tabliczka mnożenia przez 4
Razy 4 to dwa razy podwojenie: 7 → 14 → 28.
Co razy 4 daje ten wynik? Powtarzaj tabliczkę, aż go usłyszysz.
Dzielenie przez 4
Co razy 4 daje tę liczbę? Poszukaj w tabliczce mnożenia przez 4.
Liczba, którą dzielono, to wynik razy 4.
Działania pomieszane, a puste okienko za każdym razem w innym miejscu.
Dlaczego to ważne
Czwórka dobrze pokazuje, jak tabliczki łączą się ze sobą. Każdy wynik jest dokładnie dwa razy większy niż w tabliczce przez 2: 6 × 2 = 12, więc 6 × 4 = 24. Dziecko, które to odkryje, nie uczy się dziesięciu nowych wyników, tylko jednego nowego kroku, a ten krok wróci jeszcze przy ósemce.
Jak się do tego zabrać
Przy trudniejszym działaniu pomaga podwajanie na głos. 9 × 4: najpierw 9 + 9 = 18, potem 18 + 18 = 36. Po pewnym czasie środkowy krok znika i 36 przychodzi samo – wtedy wiesz, że tabliczka się utrwaliła.
Dzielenie przez 4 to dwa razy połowienie. Przy 32 : 4 połowa to 16, a połowa z tego to 8. W ten sposób mnożenie i dzielenie idą obok siebie i nawzajem się wzmacniają.
Kiedy to już opanowane?
Wszystkie 10 działań dobrze w jednej rundzie i nie więcej niż 30 s w sumie. Około 3 s na działanie pokazuje, że dziecko już nie liczy.