Maqqii Zrównoważona sieć umiejętności matematycznych dla dzieci ze szkoły podstawowej Ćwiczenia z matematyki

Tabliczka mnożenia przez 14

Tabliczka mnożenia przez 14, od 6 × 14 do 8 × 14 = 112: podwojona siódemka albo razy 10 plus razy 4. Po kolei, wymieszane i z brakującą liczbą.

Twoje dziecko może robić te ćwiczenia dopiero wtedy, gdy zna tabliczki przez 4, 10 i 13. Rozkładania nauczyło się już przy trzynastce, a przy 9 × 14 = 90 + 36 dochodzi tylko czwórka w miejsce trójki.

Zwykle w klasach 4–6, w wieku 10–13 lat. Każde dziecko idzie we własnym tempie; to wskazówka, a nie wymóg.

  • 1×14=14
  • 2×14=28

Pierwsze z 3 ćwiczeń w tym temacie. Zobacz wszystkie

Tak to wygląda dla twojego dziecka

Na przykładzie jednego ćwiczenia z tego tematu: Wymieszane.

1 Na stronie tematu czeka następne ćwiczenie.
Na stronie tematu czeka następne ćwiczenie.
2 Dziecko rozgrywa rundę 10 działań.
Dziecko rozgrywa rundę 10 działań.
3 Bez błędów i w czasie: ćwiczenie zaliczone, a do tego drewno na wioskę.
Bez błędów i w czasie: ćwiczenie zaliczone, a do tego drewno na wioskę.
4 Ta sama strona, jedną rundę później: czeka następne ćwiczenie.
Ta sama strona, jedną rundę później: czeka następne ćwiczenie.

Jak to się łączy

Strzałki wskazują, co można robić potem. To, co leży wewnątrz ramki, należy do niej.

najpierw to, potem tamto należy do

  • 1×14=14
  • 2×14=28

Każdy wynik to poprzedni plus 14.

  • 8×14=112
  • 2×14=28

Razy 14 to razy 10 plus razy 4: 7 × 14 = 70 + 28.

  • 6×14=84
  • 2×14=28

Co razy 14 daje ten wynik? Powtarzaj tabliczkę, aż go usłyszysz.

Dlaczego to ważne

Gdy twoje dziecko zna już tabliczkę przez 7, zobaczy ją tu znowu: każdy wynik jest dokładnie dwa razy większy. 3 × 7 = 21, więc 3 × 14 = 42. Czternastka pokazuje w ten sposób, że stare tabliczki to nie osobne listy, tylko klocki, które można łączyć.

Jak się do tego zabrać

Są dwie drogi i dobrze, jeśli twoje dziecko zna obie. Przez dziesiątkę: 9 × 14 = 90 + 36 = 126. Przez podwajanie: 9 × 7 = 63, a podwojone to 126. Jeśli obie dają ten sam wynik, twoje dziecko wie to na pewno.

Jeśli jedno działanie ciągle sprawia kłopot, spokojnie ćwiczcie właśnie je, zamiast znów recytować całą tabliczkę. Wtedy rośnie dokładnie ten kawałek, którego brakuje.

Kiedy to już opanowane?

Cała runda (10 działań) za jednym razem, bezbłędnie i w czasie do 35 s. To około 3,5 s na działanie: już bez liczenia, po prostu z pamięci.