Każdy wynik to poprzedni plus 7.
Tabliczka mnożenia przez 7
Tabliczka mnożenia przez 7, od 1 × 7 do 9 × 7 i 42 ÷ 7: najpierw mnożenie, potem dzielenie przez 7. Tabliczka, która często utrwala się najpóźniej.
Twoje dziecko może robić te ćwiczenia dopiero wtedy, gdy zna tabliczkę przez 6. Dzięki temu 6 × 7 = 42 jest już znane, a przy 8 × 7 dziecko może liczyć od sąsiada, którego jest pewne, zamiast zaczynać od zera.
Zwykle w klasach 2–3, w wieku 8–10 lat. Każde dziecko idzie we własnym tempie; to wskazówka, a nie wymóg.
Pierwsze z 6 ćwiczeń w tym temacie. Zobacz wszystkie
Tak to wygląda dla twojego dziecka
Na przykładzie jednego ćwiczenia z tego tematu: Wymieszane.
1
2
3
4
Jak to się łączy
Strzałki wskazują, co można robić potem. To, co leży wewnątrz ramki, należy do niej.
Najpierw potrzebne
Tabliczka 6, 7, 8 i 9
najpierw to, potem tamto należy do
Tabliczka mnożenia przez 7
Razy 7 to razy 5 plus razy 2: 6 × 7 = 30 + 12.
Co razy 7 daje ten wynik? Powtarzaj tabliczkę, aż go usłyszysz.
Dzielenie przez 7
Co razy 7 daje tę liczbę? Poszukaj w tabliczce mnożenia przez 7.
Liczba, którą dzielono, to wynik razy 7.
Czasem brakuje wyniku, czasem liczby przed nim.
Dlaczego to ważne
Siódemka nie ma wygodnego triku jak piątka czy dziewiątka i dlatego często utrwala się najpóźniej. A jednak do nauczenia jest mniej, niż się wydaje. Dzięki przemienności twoje dziecko zna już 7 × 2, 7 × 5 i 7 × 10 z innych tabliczek, a gdy opanuje też szóstkę, ósemkę i dziewiątkę, jako naprawdę nowe działanie zostaje tylko 7 × 7. To właśnie te działania najczęściej spowalniają dzieci, kiedy w szkole liczy się czas.
Jak się do tego zabrać
Dobrze działa liczenie od sąsiada, który już siedzi w głowie. 8 × 7 to 7 × 7 i jeszcze jedna siódemka, czyli 49 + 7 = 56. Albo od dziesiątki: 10 × 7 = 70, minus dwie siódemki, 56. Liczenie jest tu w porządku, byle było potrzebne coraz rzadziej.
Właśnie dlatego, że siódemka wymaga czasu, dzielenie opłaca się podwójnie. 56 : 7 = 8 to to samo co 8 × 7 = 56, więc każde dzielenie ćwiczy też samą tabliczkę.
Kiedy to już opanowane?
Wszystkie 10 działań dobrze w jednej rundzie i nie więcej niż 30 s w sumie. Około 3 s na działanie pokazuje, że dziecko już nie liczy.