Maqqii Zrównoważona sieć umiejętności matematycznych dla dzieci ze szkoły podstawowej Ćwiczenia z matematyki

Tabliczka mnożenia przez 17

Tabliczka mnożenia przez 17, od 6 × 17 do 7 × 17 = 119: dziesięć i siedem, czyli staranne rozkładanie i dodawanie. Po kolei, wymieszane i z luką.

Twoje dziecko może robić te ćwiczenia dopiero wtedy, gdy zna tabliczki przez 7, 10 i 16. Siedemnastka opiera się na siódemce, która często utrwala się najpóźniej, a przy 4 × 17 = 40 + 28 każdą niepewność w siódemce od razu widać w wyniku.

Zwykle w klasach 4–6, w wieku 10–13 lat. Każde dziecko idzie we własnym tempie; to wskazówka, a nie wymóg.

  • 1×17=17
  • 2×17=34

Pierwsze z 3 ćwiczeń w tym temacie. Zobacz wszystkie

Tak to wygląda dla twojego dziecka

Na przykładzie jednego ćwiczenia z tego tematu: Wymieszane.

1 Na stronie tematu czeka następne ćwiczenie.
Na stronie tematu czeka następne ćwiczenie.
2 Dziecko rozgrywa rundę 10 działań.
Dziecko rozgrywa rundę 10 działań.
3 Bez błędów i w czasie: ćwiczenie zaliczone, a do tego drewno na wioskę.
Bez błędów i w czasie: ćwiczenie zaliczone, a do tego drewno na wioskę.
4 Ta sama strona, jedną rundę później: czeka następne ćwiczenie.
Ta sama strona, jedną rundę później: czeka następne ćwiczenie.

Jak to się łączy

Strzałki wskazują, co można robić potem. To, co leży wewnątrz ramki, należy do niej.

najpierw to, potem tamto należy do

  • 1×17=17
  • 2×17=34

Każdy wynik to poprzedni plus 17.

  • 7×17=119
  • 9×17=153

Razy 17 to razy 10 plus razy 7: 7 × 17 = 70 + 49.

  • 6×17=102
  • 7×17=119

Co razy 17 daje ten wynik? Powtarzaj tabliczkę, aż go usłyszysz.

Dlaczego to ważne

Siedemnastka to jedna z najtrudniejszych tabliczek, bo opiera się na siódemce, która często utrwala się najpóźniej. Na tym też polega jej wartość: dziecko, które spokojnie rozkłada tu liczby, ćwiczy jednocześnie tabliczkę przez 7 i dodawanie większych liczb.

Jak się do tego zabrać

Przy 4 × 17 wychodzi 40 + 28 = 68. Kłopot sprawia często dodawanie, bo trzeba przenieść dziesiątkę. Śmiało zapisujcie kroki, dopóki nie zmieszczą się w głowie twojego dziecka.

Druga droga zaczyna się od 20: 4 × 20 = 80, minus 4 × 3 = 12, i też wychodzi 68. Twoje dziecko patrzy wtedy na to samo działanie z dwóch stron i samo wyłapuje pomyłkę.

Kiedy to już opanowane?

Cała runda (10 działań) za jednym razem, bezbłędnie i w czasie do 35 s. To około 3,5 s na działanie: już bez liczenia, po prostu z pamięci.