Każdy wynik to poprzedni plus 2.
Tabliczka mnożenia przez 2
Tabliczka mnożenia przez 2, od 1 × 2 do 7 × 2 i 18 ÷ 2: najpierw mnożenie, potem dzielenie przez 2, czyli podwajanie i połowienie w porządku tabliczki.
Twoje dziecko może zacząć tutaj, gdy zna mnożenie do 10 i tabliczkę przez 10; do dalszych ćwiczeń potrzebne jest też dzielenie do 20. Mnożenie przez 2 to podwajanie, które wiele dzieci już zna, a dzielenie przez 2 to połowa, i połowa z 18 przychodzi sama tylko dziecku, które ma dzielenie do 20 za sobą.
Zwykle w klasie 2, w wieku 8–9 lat. Każde dziecko idzie we własnym tempie; to wskazówka, a nie wymóg.
Pierwsze z 6 ćwiczeń w tym temacie. Zobacz wszystkie
Tak to wygląda dla twojego dziecka
Na przykładzie jednego ćwiczenia z tego tematu: Wymieszane.
1
2
3
4
Jak to się łączy
Strzałki wskazują, co można robić potem. To, co leży wewnątrz ramki, należy do niej.
Najpierw potrzebne
Tabliczka 1, 2 i 10
najpierw to, potem tamto należy do
Tabliczka mnożenia przez 2
Razy 2 to podwajanie: 7 × 2 = 7 + 7.
Co razy 2 daje ten wynik? Powtarzaj tabliczkę, aż go usłyszysz.
Dzielenie przez 2
Co razy 2 daje tę liczbę? Poszukaj w tabliczce mnożenia przez 2.
Liczba, którą dzielono, to wynik razy 2.
Czasem brakuje wyniku, czasem liczby przed nim.
Dlaczego to ważne
Podwojenia to często pierwsze działania, które dziecko zna na pamięć: 4 + 4, 6 + 6. Tabliczka mnożenia przez 2 porządkuje tę wiedzę i dlatego jest odskocznią do kolejnych tabliczek. Mnożenie przez 4 to dwa razy podwojenie, a przez 8 – trzy razy, więc dziecko, które dobrze zna dwójkę, ma już skrót do obu.
Jak się do tego zabrać
Zacznij od tego, co twoje dziecko już wie. Przy 8 × 2 nie pytaj o tabliczkę, tylko o 8 + 8: wynik jest ten sam i od razu brzmi znajomo. Warto też wiedzieć, że każdy wynik jest parzysty, więc wynik nieparzysty nigdy nie będzie dobry.
Dzielenie działa w drugą stronę, bo 16 : 2 to połowa z 16. Połowienie i podwajanie są swoim lustrzanym odbiciem, a dziecko, które to zauważy, ćwiczy jedno i drugie naraz.
Kiedy to już opanowane?
Cała runda (10 działań) za jednym razem, bezbłędnie i w czasie do 20 s. To około 2 s na działanie: już bez liczenia, po prostu z pamięci.